« Les « intelligences » dites artificielles sont des technologies « prescriptives » pour reprendre le mot d’Ursula Franklin, ou des « instruments d’oppression » pour reprendre le mien, et nous devons empêcher les gamins de s’y laisser prendre. Les problèmes soulevés par Butterick — l’attribution des sources, l’administration de la preuve, la compréhension par l’émancipation — sont précisément les sujets qui doivent motiver l’existence de nos systèmes éducatifs. »